Bac maths 2022 — Métropole, Antilles-Guyane jour 1
Épreuve d'enseignement de spécialité · 8 septembre 2022 · 4 h
Sujet et corrigé : APMEP. Ce sujet et son corrigé sont produits et mis à disposition par l'APMEP (Association des professeurs de mathématiques de l'enseignement public). Mise en page et intégration : Ascension Maths.Sujet officiel (PDF)Corrigé officiel (PDF)Toutes les annales 2022 sur apmep.fr
Exercice 1
7 ptsCet exercice est un questionnaire à choix multiples.
Pour chacune des questions suivantes, une seule des quatre réponses proposées est exacte. Une réponse fausse, une réponse multiple ou l'absence de réponse à une question ne rapporte ni n'enlève de point.
Pour répondre, indiquer sur la copie le numéro de la question et la lettre de la réponse choisie. Aucune justification n'est demandée.
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On considère la fonction définie sur par :
La courbe représentative de la fonction admet pour asymptote en la droite d'équation :
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a. ;
-
b. ;
-
c. ;
-
d.
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On considère une fonction définie et deux fois dérivable sur .
On appelle sa représentation graphique.
On désigne par la dérivée seconde de .
On a représenté sur le graphique ci-contre la courbe de , notée .
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a. admet un unique point d'inflexion ;
-
b. est convexe sur l'intervalle ;
-
c. est convexe sur ] et sur ;
-
d. est convexe sur .
-
On donne la suite définie par : et pour tout entier naturel .
La suite , définie pour tout entier naturel par , est :
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a. arithmétique de raison ;
-
b. géométrique de raison ;
-
c. arithmétique de raison 1 ;
-
d. géométrique de raison .
-
-
On considère une suite telle que, pour tout entier naturel, on a :
On peut affirmer que la suite :
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a. converge vers 2 ;
-
b. converge vers 1 ;
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c. diverge vers ;
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d. n'a pas de limite.
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-
Soit la fonction définie sur par .
Une primitive de sur est définie par :
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a. ;
-
b. ;
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c. ;
-
d. .
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Pour tout réel , l'expression est égale à :
-
a. ;
-
b. ;
-
c. ;
-
d. .
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Voir le corrigé (APMEP)
Exercice 2
7 ptsUn hôtel situé à proximité d'un site touristique dédié à la préhistoire propose deux visites dans les environs, celle d'un musée et celle d'une grotte.
Une étude a montré que 70 % des clients de l'hôtel visitent le musée. De plus, parmi les clients visitant le musée, 60 % visitent la grotte.
Cette étude montre aussi que 6 % des clients de l'hôtel ne font aucune visite.
On interroge au hasard un client de l'hôtel et on note :
- l'évènement : « le client visite le musée » ;
- l'évènement : « le client visite la grotte ».
On note l'évènement contraire de , l'évènement contraire de , et pour tout évènement , on note la probabilité de .
Ainsi, d'après l'énoncé, on a : .
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- Vérifier que , où désigne la probabilité que le client interrogé ne visite pas la grotte sachant qu'il ne visite pas le musée.
- L'arbre pondéré ci-contre modélise la situation. Recopier et compléter cet arbre en indiquant sur chaque branche la probabilité associée.
- Quelle est la probabilité de l'évènement « le client visite la grotte et ne visite pas le musée » ?
- Montrer que .
-
Le responsable de l'hôtel affirme que parmi les clients qui visitent la grotte, plus de la moitié visitent également le musée. Cette affirmation est-elle exacte ?
-
Les tarifs pour les visites sont les suivants:
- visite du musée : 12 euros;
- visite de la grotte : 5 euros.
On considère la variable aléatoire qui modélise la somme dépensée par un client de l'hôtel pour ces visites.
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Donner la loi de probabilité de . On présentera les résultats sous la forme d'un tableau.
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Calculer l'espérance mathématique de .
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Pour des questions de rentabilité, le responsable de l'hôtel estime que le montant moyen des recettes des visites doit être supérieur à euros par jour.
Déterminer le nombre moyen de clients par journée permettant d'atteindre cet objectif.
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Pour augmenter les recettes, le responsable souhaite que l'espérance de la variable aléatoire modélisant la somme dépensée par un client de l'hôtel pour ces visites passe à 15 euros, sans modifier le prix de visite du musée qui demeure à euros.
Quel prix faut-il fixer pour la visite de la grotte afin d'atteindre cet objectif ? (On admettra que l'augmentation du prix d'entrée de la grotte ne modifie pas la fréquentation des deux sites).
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On choisit au hasard clients de l'hôtel, en assimilant ce choix à un tirage avec remise.
Quelle est la probabilité qu'au moins les trois quarts de ces clients aient visité la grotte à l'occasion de leur séjour à l'hôtel ?
On donnera une valeur du résultat à près.
Voir le corrigé (APMEP)
Exercice 3
7 ptsPartie A
On considère la fonction définie sur l'intervalle par
où désigne la fonction logarithme népérien.
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Donner la limite de la fonction en .
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On admet que la fonction est dérivable sur l'intervalle et on note sa fonction dérivée.
- Montrer que, pour tout nombre réel .
- Justifier le tableau de signes suivant, donnant le signe de suivant les valeurs de .
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Dresser le tableau de variations complet de la fonction .
-
Soit un nombre réel positif ou nul.
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Montrer que, si , l'équation admet une unique solution sur l'intervalle .
-
Si , l'équation admet-elle des solutions sur l'intervalle ?
Justifier.
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Partie B
Soit la fonction définie sur par :
On considère la suite définie par et, pour tout entier naturel :
c'est-à-dire : .
- Justifier que la fonction est croissante sur .
- Montrer par récurrence que, pour tout entier naturel , on a : .
- En déduire que la suite est convergente.
On note la limite de la suite et on admet que est solution de l'équation :
- En déduire que est solution de l'équation , où est la fonction étudiée dans la partie A.
- Donner une valeur approchée à près de la limite de la suite .
Voir le corrigé (APMEP)
Exercice 4
7 ptsDans l'espace rapporté à un repère orthonormé , on considère les points
On considère également la droite passant par les points D et E.
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Vérifier que la droite admet pour représentation paramétrique:
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Préciser une représentation paramétrique de la droite parallèle à et passant par l'origine O du repère.
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Le point F appartient-il à la droite ?
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- Montrer que les points A, B et C définissent un plan.
- Montrer que la droite est perpendiculaire au plan (ABC).
- Montrer qu'une équation cartésienne du plan (ABC) est: .
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- Montrer que le point G(7 ; -4 ; 4) appartient à la droite .
- Déterminer les coordonnées du point H, projeté orthogonal du point G sur le plan (ABC).
- En déduire que la distance du point G au plan (ABC) est égale à .
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Montrer que le triangle ABC est rectangle en A.
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Calculer le volume du tétraèdre ABCG.
On rappelle que le volume V d'un tétraèdre est donné par la formule où est l'aire d'une base et la hauteur correspondant à cette base.
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