Bac maths 2024 — Amérique du Sud jour 2

Épreuve d'enseignement de spécialité · 22 novembre 2024 · 4 h

4 exercices20 points

Sujet et corrigé : APMEP. Ce sujet et son corrigé sont produits et mis à disposition par l'APMEP (Association des professeurs de mathématiques de l'enseignement public). Mise en page et intégration : Ascension Maths.Sujet officiel (PDF)Corrigé officiel (PDF)Toutes les annales 2024 sur apmep.fr

1

Exercice 1

5 pts

Voici la répartition des principaux groupes sanguins des habitants de France:

Courbe représentative d'une fonction dans un repère — exercice 1

Source : https://fr.statista.com!statistiques/6 56036/ groupes-sanguins-repartition-rh- france/

A+, O+, B+, A-, O-, AB+, B- et AB- sont les différents groupes sanguins combinés aux rhésus.

Par exemple: A + est le groupe sanguin A de rhésus +.

Une expérience aléatoire consiste à choisir une personne au hasard dans la population française et à déterminer son groupe sanguin et son rhésus.

Dans l'exercice, on adopte les notations du type :

AA + est l'évènement « la personne est de groupe sanguin A et de rhésus + »

AA - est l'évènement « la personne est de groupe sanguin A et de rhésus - »

AA est l'évènement « la personne est de groupe sanguin A »

Les parties 1 et 2 sont indépendantes.

Partie 1

On note RhRh + l'évènement « La personne est de rhésus positif ».

  1. Justifier que la probabilité que la personne choisie soit de rhésus positif est égale à 0,849.

  2. Démontrer à l'aide des données de l'énoncé que PRh+(A)=0,450P_{Rh+}(A) = 0{,}450 à 0,001 près.

  3. Une personne se souvient que son groupe sanguin est AB mais a oublié son rhésus.

    Quelle est la probabilité que son rhésus soit négatif ? Arrondir le résultat à 0,001 près.

Partie 2

Dans cette partie, les résultats seront arrondis à 0,0010{,}001 près.

Un donneur universel de sang est une personne de groupe sanguin O et de rhésus négatif. On rappelle que 6,5 % de la population française est de groupe O-.

  1. On considère 5050 personnes choisies au hasard dans la population française et on note XX la variable aléatoire qui compte le nombre de donneurs universels.

    1. Déterminer la probabilité que 8 personnes soient des donneurs universels. Justifier votre réponse.

    2. On considère la fonction ci-dessous nommée proba d'argument k écrite en langage Python.

      def proba(k):
      p=0
      for i in range(k+1):
      p = p + binomiale(i,50,0.065)
      return p

      Cette fonction utilise la fonction binomiale d'argument i,ni, n et pp, créée pour l'occasion, qui renvoie la valeur de la probabilité P(X=i)P(X = i) dans le cas où XX suit une loi binomiale de paramètres nn et pp.

      Déterminer la valeur numérique renvoyée par la fonction proba lorsqu'on saisit proba(8) dans la console Python. Interpréter ce résultat dans le contexte de l'exercice.

  2. Quel est le nombre minimal de personnes à choisir au hasard dans la population française pour que la probabilité qu'au moins une des personnes choisies soit donneur universel, soit supérieure à 0,9990{,}999.

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2

Exercice 2

5 pts

Cet exercice contient 5 affirmations.

Pour chaque affirmation, répondre par VRAI ou FAUX en justifiant la réponse.

Toute absence de justification ou justification incorrecte ne sera pas prise en compte dans la notation.

Partie 1

On considère la suite (un)(u_n) définie par:

u0=10u_0 = 10  et pour tout entier naturel n,un+1=13un+2n,\,u_{n+1} = \dfrac13 u_n + 2.

  1. Affirmation 1 : La suite (un)(u_n) est décroissante minorée par 0.
  2. Affirmation 2 : limn+un=0\displaystyle\lim_{n \to + \infty} u_n = 0.
  3. Affirmation 3 : La suite (vn)(v_n) définie pour tout entier naturel nn par vn=un3v_n = u_n - 3 est géométrique.

Partie 2

On considère l'équation différentielle (E):y=32y+2(E) :\, y' = \dfrac32 y + 2 d'inconnue yy, fonction définie et dérivable sur R\mathbb{R}

  1. Affirmation 4 : Il existe une fonction constante solution de l'équation différentielle (E).
  2. Dans un repère orthonormé (O;ı,ȷ)\left(\text{O}\,;\,\vec{\imath},\,\vec{\jmath}\right) on note Cf\mathcal{C}_f la courbe représentative de la fonction ff solution de (E)(E) telle que f(0)=0f(0) = 0.
  3. Affirmation 5 : La tangente au point d'abscisse 1 de Cf\mathcal{C}_f a pour coefficient directeur 2e322 \text{e}^{\frac32}.
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3

Exercice 3

5 pts

Partie 1

On considère la fonction ff définie sur l'ensemble des nombres réels R\mathbb{R} par :

f(x)=(x24)ex.f(x) = \left(x^2 - 4\right)\text{e}^{-x}.

On admet que la fonction ff est dérivable sur R\mathbb{R} et on note ff' sa fonction dérivée.

  1. Déterminer les limites de la fonction ff en -\infty et en ++\infty.
  2. Justifier que pour tout réel x,f(x)=(x2+2x+4)exx,\, f'(x) = \left(-x^2 + 2x + 4\right)\text{e}^{-x}.
  3. En déduire les variations de la fonction ff sur R\mathbb{R}.

Partie 2

On considère la suite (In)(I_n) définie pour tout entier naturel nn par In=20xnexdxI_n = \displaystyle\int_{-2}^0 x^n\text{e}^{-x}\, \text{d}x.

  1. Justifier que I0=e21I_0 = \text{e}^2 - 1.

  2. En utilisant une intégration par partie, démontrer l'égalité :

    In+1=(2)n+1e2+(n+1)In.I_{n+1} = (- 2)^{n+1} \text{e}^2 + (n + 1)I_n.
  3. En déduire les valeurs exactes de I1I_1 et de I2I_2.

Partie 3

  1. Déterminer le signe sur R\mathbb{R} de la fonction ff définie dans la partie 1.

  2. On a représenté ci-contre la courbe Cf\mathcal{C}_f de la fonction ff dans un repère orthonormé (O;ı,ȷ)\left(\text{O}\,;\,\vec{\imath},\,\vec{\jmath}\right).

    Le domaine DD du plan hachuré ci-contre est délimité par la courbe Cf\mathcal{C}_f, l'axe des abscisses et l'axe des ordonnées.

    Calculer la valeur exacte, en unité d'aire, de l'aire SS du domaine DD.

Courbe représentative d'une fonction dans un repère — exercice 3

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4

Exercice 4

5 pts

L'espace est muni d'un repère orthonormé (O;ı,ȷ,k)\left(\text{O}\,;\,\vec{\imath},\,\vec{\jmath},\,\vec{k}\right).

On considère les trois points A(3 ; 0 ; 0), B(0 ; 2 ; 0) et C(0 ; 0 ; 2).

Figure de géométrie — exercice 4

L'objectif de cet exercice est de démontrer la propriété suivante :

« Le carré de l'aire du triangle ABC est égal à la somme des carrés des aires des trois autres faces du tétraèdre OABC »,

Partie 1 : Distance du point O au plan (ABC)

  1. Démontrer que le vecteur (n(2 ; 3 ; 3)\overrightarrow{\,\mathstrut n\,}(2~;~3~;~3) est normal au plan (ABC).

  2. Démontrer qu'une équation cartésienne du plan (ABC) est : 2x+3y+3z6=02x + 3y + 3z - 6 = 0.

  3. Donner une représentation paramétrique de la droite dd passant par O et de vecteur directeur (n\overrightarrow{\,\mathstrut n\,}.

  4. On note H le point d'intersection de la droite dd et du plan (ABC).

    Déterminer les coordonnées du point H.

  5. En déduire que la distance du point O au plan (ABC) est égale à 32211\dfrac{3\sqrt{22}}{11}

Partie 2 : Démonstration de la propriété

  1. Démontrer que le volume du tétraèdre OABC est égal à 2.

  2. En déduire que l'aire du triangle ABC est égale à 22\sqrt{22}.

  3. Démontrer que pour le tétraèdre OABC, « le carré de l'aire du triangle ABC est égal à la somme des carrés des aires des trois autres faces du tétraèdre ».

    On rappelle que le volume d'un tétraèdre est donné par V=13B×hV = \dfrac13B \times hBB est l'aire d'une base du tétraèdre et hh est la hauteur relative à cette base.

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